【摘要】：英语词汇教学是教学中最为基础的一个环节。当前低年级就已开设英语课程，但是，由于各种原因，老师们虽然投入了大量的时间和精力，教学的效果还是不那么尽如人意。为此，根据儿童身心发展的特点和规律，进行了“游戏在小学英语词汇教学中的运用”这一课题研究，提出在教学中运用游戏。通过一系列的探索与研究，解决上述问题，逐步提高教学质量和效果。
恰当地运用游戏在课堂上进行词汇教学，通过游戏来为学生营造一个轻松愉快的氛围,消除他们对学习英语的害怕。同时游戏更是满足了小学生好玩的天性,解决了小学生的“玩与学”不可兼得的矛盾,让他们在游戏中快乐的学习英语词汇,这样学生就会把词汇学得更快,也会记得更牢。而通过对词汇的有效学习和记忆使得他们对英语学习有兴趣,有信心,更有动力。
【关键词】游戏；小学英语：词汇教学
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
二、词汇教学-1
（一）词汇教学的重要性-1
（二）词汇教学的作用-2
（三）词汇教学存在的问题-2
三、游戏教学-2
（一）游戏教学的定义-2
（二）游戏对词汇教学的作用-3
(三) 游戏教学现状-4
四、游戏教学在小学英语词汇教学中的运用-5
（一）游戏在词汇教学中的分类-5
1.激趣型游戏教学-5
2.操作型游戏教学-6
3.合作型游戏教学-6
五、游戏教学在词汇教学中的实施步骤-6
1.设定活动目的-6
2.激发学生兴趣-7
3.学生开展游戏-7
4.师生进行交流-7
5.进行奖励评价-7
六、游戏教学的运用原则-7
1.目的性原则-7
2.趣味性原则-7
3.参与性原则-7
4.趣味性原则-8
七、结语-8
八、参考文献-10
九、致谢-11
