【摘要】 上世纪80年代以来，互动式教学模式最初被引进到我国小学英语课堂中，以其独具创新的人文理念、丰富多彩的课堂活动引起了广大教育者的重视。本研究通过收集和整理互动式教学模式在小学英语教学中应用的相关文献，介绍了互动式教学模式的相关概念，阐述了互动式教学模式在培养小学生英语各项技能领域的现状,并联系我国《义务教育英语课程标准》中提出的目标，将理论和实践相结合，尝试提出行之有效的改进策略。
【关键词】小学英语；互动式教学模式；应用；反思
目录
摘要
Abstract
1.引言.1
2.文献综述.1
2.1 互动式教学模式的内涵.1
2.2互动式教学模式的分类1
2.3互动式教学模式的基本原则2
2.4相关理论基础3
2.4.1合作教育学理论.3
2.4.2罗杰斯的非指导性理论.3
2.4.3建构主义学习观.4
2.5互动式教学模式的教育价值辨析5
2.6互动式教学模式的特点6
2.7互动式教学模式应用的一般方法6
3.研究设计.7
3.1 研究目的.7
3.2研究对象7
3.3研究方法.8
3.4 研究问题8
3.5 数据收集与讨论分析8
3.5.1 观察和访谈对象基本资料.8
3.5.2 研究结果与分析.9
3.5.3 研究发现13
3.5.4 小学英语课堂运用互动式教学模式的基本策略14
4. 结语.16
参考文献
致谢
