摘要:在素质教育要求的背景下，人们对义务教育阶段的教学教育要求越来越多。数学游戏因其娱乐性、开放性，为数学课堂营造宽松、愉快的氛围，具有良好的发展前景。
本文在借鉴国内外现有研究结果的基础上，主要目的是通过对笔者所在的江苏省宿迁市泗阳县的小学进行抽样调查，了解目前小学数学游戏教学的现状分析其原因，并给出相关改进策略。
本文分为五个章节对小学数学游戏教学的现状进行调查研究：
第一章节是绪论，主要关于问题提出的背景、研究意义、研究问题与研究的方法。
第二章节是对本研究中涉及的相关概念进行界定，以及国内外对数学游戏教学的研究综述。
第三章节是介绍问卷的编制情况、样本的抽取、调查的方法、研究的实施以及研究的局限性。
第四章是通过学生和教师两个方面对小学数学游戏教学的现状进行调查，并根据学生问卷的数据、教师问卷的数据、教师访谈问卷以及笔者在课堂中的观察，总结小学数学游戏教学的现状，分析问题原因。
第五章是针对目前小学数学游戏教学的现状存在的问题提出对策和建议。
本研究的基本结论有：（1）从小学数学游戏教学的现状来看，数学游戏教学的使用率不高；（2）从学生和教师对数学游戏教学的态度来看，数学游戏教学还是很受学生和教师的欢迎的；（3）从数学游戏教学实施存在的困难来看，目前小学数学游戏教学还存在不少问题。笔者及时的了解造成这些问题的原因，并提出了相应的对策和建议。
关键词 数学；数学游戏；数学游戏教学
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1研究背景-1
1.2研究意义-1
1.3研究问题-1
1.4研究方法-2
2 文献综述-3
2.1概念界定-3
2.1.1.游戏-3
2.1.2数学游戏-3
2.1.3数学游戏教学-3
2.2国内外研究现状-3
2.2.1国外研究现状-3
2.2.2国内研究现状-4
3 研究的设计与实施-5
3.1问卷的编制状况-5
3.2样本的抽取-5
3.3调查的方法-5
3.4研究的实施-5
4 小学数学游戏教学的现状调查研究-7
4.1学生问卷调查分析-7
4.1.1现状-7
4.1.2态度-7
4.2教师问卷分析-9
4.2.1现状分析-9
4.2.2教师关于数学游戏教学的设计和实施过程的把握-12
4.2.3数学游戏教学问题的原因分析-13
4.3调查结论-14
5 对策和建议-15
5.1给学校的建议-15
5.2.给教师的建议-15
5.3给家长的建议-15
5.4给学生的建议-16
结论-16
致谢-18
参考文献-19
附录-20
