摘要:自主学习一般是指学习者通过独立的分析、判断、探索、实践、创造等方法来主动地确立学习目标、选择学习方法、管控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习作为一种有效的学习方式, 不仅有利于提高学生的在校学习成绩, 而且有利于学生毕业后的长远发展。在这一过程中，自主学习成效的好坏与教师是密不可分的。因此，正确认识教师在自主学习课堂模式中角色的转变是非常必要的。
本文主要研究在自主学习课堂环境下教师扮演的角色，重点探讨在不同于以往的传统课堂的自主学习课堂中，教师的作用发生了怎样的改变，从而推论出教师所扮演的的角色，以及探讨了会影响教师在课堂上发挥角色作用的必备素质。从教师的角色角度来考虑自主学习过程中应该注意的问题，使自主学习课堂能够有一个很好的氛围，提高学生自主学习的效率。
关键词： 自主学习 教师角色 课堂建设
目录
摘要
Abstract
1 引言-1
2 自主学习课堂对教师要求的调整-2
2.1 掌握新的教学观念和教学方式-2
2.2 精通本学科的知识和辅导-2
2.3 掌握科学的引导方法-3
2.4具备良好的课堂管理艺术-3
3 教师在自主学习课堂上作用的调整-3
3.1 教师要创设自主学习的环境-3
3.2 教师要激发学生自主学习的欲望-4
3.3 教师要鼓励自主学习的实践-4
3.4 教师要指导自主学习的反思-5
4 发现-5
参考文献-7
致谢-8
