摘 要
幼儿园是幼儿学习的初级阶段，对幼儿的后续发展起着至关重要的作用。而幼儿教师又是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿教师的幸福感程度影响着工作质量，也潜移默化的对幼儿的学习与发展产生着重要影响。教师职业幸福感是衡量其生活工作质量的重要指标，只有积极关注这一主题，才能有助于提升教师工作质量，并且有助于提高学生的学习质量。尤其是新手教师，刚刚踏入这一职场领域，更应该关注。本论文综合使用问卷法、文献法，主要针对：新手教师职业幸福感与社会环境的关系和新手教师职业幸福感与自身因素之间的关系两方面进行研究，从而发现新手教师幸福感缺失与社会环境、自身因素两方面有着非常重要的关系，社会需要改变对于幼儿园新手教师的固有形象，新手教师也应提高自身对于职业的认同感。
关键词：新手教师；职业幸福感；社会环境；人际沟通；工作压力
目录
摘要
ABSTRACT
一、前言1
（一）核心概念界定1
（二）幼儿园新手教师职业幸福感研究的背景 1
（二）幼儿园新手教师职业幸福感研究的意义 2
二、幼儿园新手教师职业幸福感调查3
（一）研究方法3
（二）研究对象3
（三）研究内容3
（四）数据分析方法4
（五）研究结果分析4
三、影响幼儿园新手教师职业幸福感的因素分析10
（一）社会环境因素10
（二）幼儿园环境因素10
（三）新手教师自身因素11
四、增强幼儿园新手教师职业幸福感的建议11
（一）社会环境方面11
（二）幼儿园环境方面12
（三）自身方面12
致谢 14
参考文献 15
