【摘要】随着经济和社会文化的发展，早期阅读活动在在当前世界已经成为了一种很受重视活动。教育者和很多家长对此也是日益提倡。家庭中的许多因素在幼儿初期阅读能力的形成中占有非常关键的位置。通过多方面的调查和研究以及收集相关资料并进行整理和分析，研究对于幼儿早期阅读能力养成的家庭影响因素得出了以下五点基本结论：1、家长的图书购买力与幼儿早期阅读的发展有着必然的关系。2、舒适且具有教育意义的阅读环境有利于幼儿早期阅读活动的发展。3、家长的自身的阅读行为和行为会极大的影响幼儿早期阅读行为的产生。4、亲子阅读活动是幼儿在家庭阅读活中的重要组成部分。5、家长对于早期阅读的态度和重视程度是幼儿早期阅读活动发展的关键所在。
【关键词】早期阅读 家庭 影响因素
目录
摘要
Abstract
第一章 绪论-5
一、问题的引起-5
二、研究意义
三、相关概念的界定-5
1.阅读-5
2.早期阅读-6
第二章 研究设计-7
一、研究对象-7
二、研究假设-8
三、研究方法-8
四、研究过程-8
1.问卷的编制-8
2.问卷的发放-9
3.数据的分析与处理-9
第三章 家庭中幼儿早期阅读的影响因素的调查-9
一、家长的图书购买力与幼儿早期阅读现状的关系分析-9
二、家庭阅读环境的布置与幼儿早期阅读现状的关系分析-10
三、家长的阅读习惯与幼儿早期阅读现状的关系分析-11
四、亲子阅读的频率与幼儿早期阅读现状的关系分析-12
五、家长对于早期阅读的态度与幼儿早期阅读现状的关系分析 15
第四章 相应建议-16
一、帮助家长树立对早期阅读活动的正确认识
二、创造良好的家庭阅读环境
三、为幼儿选择适宜的幼儿读物-
四、家长要有良好的阅读习惯，为幼儿做好榜样-
五、提高亲子阅读的频率和质量
参考文献18
附录问卷表18
观察表-18
