摘要:随着时代发展，社会中对于幼儿教育的重视程度也在不断的提高，在《3-6岁儿童学习与发展指南》当中就对幼儿园教师提出了更高的要求。想要更好的发展学前教育应重视幼儿园教师的心理需求，适当处理幼儿园教师的职业压力，减轻幼儿园教师的工作压力从而提高幼儿园教师的职业素质，缓解幼儿园教师的工作压力，进而让其职业素养得到提升，更好的为幼儿提供一个良好的基础，促进我国幼儿教育事业的进一步发展。但是，每个职业都有压力现象存在，工作压力对人们不仅有正面影响更有负面影响。超负荷的工作压力不仅会影响教师的工作效率、教学质量还有工作的积极性。对教师自身的心理健康、教养质量甚至还会间接影响师幼关系。因此，本文对当前幼儿园教师工作压力现状展开调查，首先，了解当前幼儿教师工作压力的现状；其次，对幼儿园教师工作压力的来源进行分析；最后，提出缓解幼儿园教师压力的相关策略，希望能够为缓解幼儿园教师的工作压力提供相应的依据。
关键词：幼儿园教师；工作压力；现状；对策
目录
摘要
ABSTRACT
摘 要-I
ABSTRACT-II
一、绪论-1
（一）研究问题的提出-1
（二）研究目的-1
（三）研究意义-1
（四）研究方法-2
二、幼儿园教师工作压力概述-2
（一）工作压力的概念-2
（二）工作压力对与幼儿教师的影响-2
三、幼儿园教师工作压力现状——以无锡某幼儿园为例-4
（一）无锡某幼儿园教师当前工作压力现状调查-4
（二）幼儿园教师工作压力的主要来源分析-5
四、缓解幼儿园教师工作压力的对策建议-7
（一）注重提高幼儿教师的社会和经济地位-7
（二）组织环境入手，建立适合幼儿教师发展的管理体制-7
（三）改善工作环境，为幼儿教师创设良好的心理环境-8
（四）适时引导，提高幼儿教师的心理素质-8
结 论-9
致 谢-10
参考文献 -11
附 录-13
