摘要:建构游戏是幼儿感兴趣并在幼儿园里经常能玩到的游戏,它是指用各种结构材料或玩具进行建构的游戏,包括积木游戏、积塑游戏、金属构造游戏、拼图游戏、玩沙玩水游戏等,本研究主要针对大班幼儿的大型积木游戏。建构游戏能促进幼儿思维能力、想象力、语言能力、社会交往能力等方面的发展。现在幼儿园里的建构区域面积大、材料多、布置精美,非常受孩子们的喜爱。笔者选择南京市XX幼儿园作为调查点,通过观察、记录等多种方法对建构游戏中的环境创设、大班幼儿建构行为、发展水平、教师指导进行了调查研究。
关键词:大班幼儿;建构游戏;指导;观察
目录
摘要
ABSTRACT
一、导论1
(一)问题的提出 1
(二)研究的目的 1
(三)研究内容 1
(四)研究方法和步骤 2
二、大班建构游戏开展现状的调查3
(一)积木建构游戏中的环境创设 3
(二)大班幼儿在建构游戏中的兴趣和发展水平 4
三、大班幼儿在建构游戏中的行为分析6
(一)对积木游戏中幼儿行为的观察分析 6
(二)积木游戏中教师指导策略的实践研究 8
结语 10
致谢 11
参考文献 12