摘要:社会问题层出不穷,越来越多的人开始关注情感教育,不少学者开始了关于情感教育的理论研究。目前我国的情感教育在理论方面虽然已经很完备,但在具体实施操作的过程中也出现了不少问题,如教师对情感教育认识不足、重结果轻过程中等,并且这些问题带来的负面影响逐渐发酵,引起了社会的广泛讨论。我将通过调查法、观察法、文献调查法等方法对幼儿园情感教育的现状进行调查,并在分析的基础上总结出实施过程中弊端与不足,并试着提出相应的建议,希望能够给幼儿园教学工作及本人以后的教学工作带来积极地影响。
关键词:情感教育;幼儿园;情感发展;现状;实践
目录
摘要
Abstract
前言1
一、核心概念界定1
(一)情感教育-1
(二)情感教育目标-1
(三)情感教育意义-1
二、幼儿园情感教育现状调查与分析2
(一)关于幼儿情感发展调查一2
(二)关于幼儿园情感教育实施的现状调查二4
(三)调查总结-6
三、关于我国幼儿园情感教育的反思与建议-7
(一)把幼儿放在情感教育的中心,以促进幼儿情感的发展为目的7
(二)切近幼儿生活,注重幼儿情感能力的培养7
(三)渗透式情感教育8
(四)与时俱进,更新教育理念-8
四、 以游戏为例探求情感教育的具体实践-9
(一)角色游戏-9
(二)表演游戏-10
(三)音乐游戏-10
(四)体育游戏-10
结束语-10
参考文献-11
附录一-12