摘要:数概念是数学的根基，是幼儿学习数学道路上必不可少的奠基石。如何帮助幼儿理解和掌握事物数量的多少与事物的内在联系，帮助幼儿掌握对数最原始的概念，是幼儿数学学习过程中必不可少的内容之一。本文主要针对幼儿计数能力的发展，数序排列的了解，数的守恒性质及数是如何组成的这四方面来研究幼儿数概念的发展，在此基础上本文还提出了作为施教者应掌握的相应的教育措施。
关键词：学前儿童，数概念，表现，对策
目录
摘要
Abstract
1 引言-4
2 学前儿童数概念理论的当代研究-4
3 学前儿童数概念的发展-4
3.1 学前儿童计数能力的发展-4
3.2 学前儿童对数序的认识-6
3.3 学前儿童数的守恒的发展-7
3.4 学前儿童对数的组成的掌握-7
4 学前儿童数概念发展的教育策略-8
4.1 教学活动中采用以游戏为主要活动形式-8
4.2 语言指导是促进数概念学习的有效方法-9
4.3 以动手操作来发展数概念-9
4.4 运用文学、艺术等形式促进幼儿数概念发展-10
结 论-11
参 考 文 献-12
致 谢-13
