摘要：趋向补语可以分为简单趋向补语和复合趋向补语。趋向补语一直是对外汉语教学的重点和难点，而复合趋向补语作为趋向补语中较难的部分，在留学生教学中，对老师和学生来说都是不小的考验。
复合趋向补语之所以难，是因为它的句式复杂多变，而且意义众多，分为趋向意义和引申意义两类。因此，学术界对复合趋向补语的研究一直也很重视。通过对相关文献和资料的收集、分析和整理，笔者发现：学术界对复合趋向补语的研究有很长的历史，而且研究的内容也很丰富和全面，但是前人的研究大多只针对复合趋向补语的某一方面，因此很难找到一篇比较全面的介绍了复合趋向补语用法和教学的资料。在本篇论文中，作者不仅吸收了前人研究的优秀成果，更加入了自己的一些研究以及对复合趋向补语教学的一些想法。
论文一共可以分为五个章节：第一章是绪论，包括选题背景、选题意义、语料来源和研究方法；第二章主要是介绍什么是复合趋向补语；第三章是复合趋向补语的用法，包括趋向用法和引申用法；第四章是复合趋向补语的教学，包括教学原则、教学重点与难点、教学存在的问题、教学游戏和教学建议；第五章是结语，包括本文研究的局限性和主要成果。
关键词：复合趋向补语;教学重难点;教学实践
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）选题背景-1
（二）选题意义-1
（三）语料来源与研究方法-2
二、什么是复合趋向补语-2
三、复合趋向补语的用法-2
（一）复合趋向补语的基本用法-2
（二）复合趋向补语的引申用法-7
四、复合趋向补语的教学实践-12
（一）教学原则-12
（二）教学重点与难点-13
（三）教学中存在的问题-14
（四）教学游戏-15
（五）教学建议-16
五、结语-17
（一）本文研究局限性-17
（二）研究成果-17
参考文献-19
