摘要：引导大学生自我教育是加强大学生思想政治教育的一个有效方法。社会转型的关键时期背景之下，在思想政治教育过程中倡导发挥90后大学生的主体性，培养大学生自我教育的能力，具有重要意义。本文试通过分析90后大学生自我教育的劣势和优势以及外部教育环境对其的影响，针对其特性，结合中国传统道德思想，提出了自我教育的具体过程，包括自我认识、自我调节、自我控制和自我实践。以期唤起90后大学生自我教育的意识，促进人的全面发展。
关键词：90后大学生 自我教育 传统道德思想
Abstract：Self-education is an effective method to strengthen the power of ideological and political education for college students and it is also the purpose of our education. During the period of social transition, it is significant to perform student’s subjectivity during the process of ideological and political education. This article analyzes the advantages and disadvantages of the self-education of post-90s and the impact of the external education environment. The article propose several ideas about self-education with the inspiration of the traditional moral thought for the generation born after 1990, based on analyzing the characteristic of post-90s.It includes self-recognition, self-regulation, self-control and practice.
Key words: college students born after 1990 self-education traditional moral thoughts
从目前对大学生自我教育研究的现状来看，大部分的自我教育理论都是从高校教育和管理的角度出发，比如加强学校文化建设，加强学校社团、学生组织的建设，探索隐性教育等等。为日后大学生自我教育相关研究提供了资源和研究基础。
本文试将现代思想政治教育中的自我教育理论和中国传统文化思想相结合。从古人留给我们的丰富遗产中寻找力量，挖掘进行自我教育的有益能量，同时也能弘扬中华灿烂文化。并且，文章不光从高校的角度，更是关注学生自身的方面。结合90后大学生的特点进行分析，与当今社会结合紧密，体现时代性，并找出90后大学生自我教育之道。
