摘要: 随着社会发展，幼儿男教师将成为幼儿教育事业的新力量。一名合格的幼儿男教师对幼儿一生的发展起着至关重要的作用，良好的学习压力可以促进学前教育专业男生学习发展，而过分的学习压力会阻碍学前教育专业男生的成长，本文从以下几个方面：一，对专业的喜欢了解程度；二，学习压力的主要表现；三，造成学习压力的原因；四，压力的产生对男生学习的影响。通过了解造成学前教育专业男生学习障碍的原因，分析学前教育专业男生学习压力来源，从根本上寻求解决的方法和有效措施。
【关键词】学前教育专业；男生；学习压力
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）研究的目的-1
（二）概念界定-1
（三）研究意义-1
（四）文献综述-2
1.国内有关研究-2
2.国外有关研究-3
二、研究设计-3
（一）研究对象-3
（二）研究方法-3
1.问卷法-3
2.文献法-3
3.访谈法-3
三、研究结果与分析-4
（一）对专业的喜欢了解情况-4
1.对专业的喜欢情况-4
2.对专业的了解程度-4
（二）学习压力的主要表现-5
1.生活质量下降-5
2.情绪烦躁-6
3.考试紧张焦虑-7
（三）造成学习压力的原因-8
1.专业课程难度-8
2.自身学习行为习惯-9
3.父母期望-10
4.社会观念-10
（四）压力的产生对男生学习的影响-11
1.积极影响-11
2.消极影响-12
四、对策和建议-12
（一）为学前教育专业男生提供一个“有准备”的环境-12
1.转变社会观念，加大宣传力度-12
2.改变父母的看法-12
（二）高校加强对男生的专业技能指导和工作规划指导-13
1．加强专业技能指导-13
2.加强工作规划指导-13
（三）改变自身学习行为习惯，端正态度-13
1.改变学习行为习惯-13
2.加强专业认同感-13
（四）找到自身的优势，创造属于自己的价值-13
1.发挥男性的阳刚之气-14
2.创造自己的价值-14
五、存在的不足-14
（一）知识经验的限制-14
（二）研究方法选择的科学性-14
参考文献-15
致 谢-16
附 录-17
