摘要: 为了探究音乐诱发情绪对大学生数字Stroop效应的影响作用。本研究以数字和符号作为启动刺激，采用2×2×2的混合实验设计，随机抽取某地方高校的48名大学生作为研究对象，考查并分析了音乐诱发情绪对数字Stroop效应的影响，以及在性别等方面的差异。研究采用独立样本t检验、方差分析、简单效应分析等统计方法对实验数据进行分析。结果发现：（1）在音乐诱发情绪的数字Stroop效应中，存在显著的性别差异（t=-3.687，p=0.001），且男生数字Stroop任务的成绩要好于女生；（2）此外，在音乐诱发情绪的数字Stroop效应中，启动方式的主效应显著（p=0.025），音乐类型的主效应不显著（p=0.984），但启动方式和音乐类型存在显著的交互效应（p=0.048）；（3）以数字和符号作为启动刺激，存在典型的数字Stroop效应。本研究不仅可以丰富关于音乐诱发情绪以及数字Stroop效应的相关内容，还可以为有效提高教学中学生的注意力质量、水平提供理论和数据支持。
【关键词】 音乐；情绪诱发；大学生；数字Stroop效应
目录
摘要
Abstract
1 问题的提出-1
1.1 研究背景-1
1.2 概念界定-2
1.2.1 音乐诱发情绪的定义-2
1.2.2 Stroop效应的定义-2
1.3 研究现状-3
1.3.1 音乐诱发情绪的研究现状-3
1.3.2 Stroop效应的理论及其研究范式-3
1.3.3 数字Stroop效应的研究现状-4
1.3.4 情绪影响Stroop效应的研究现状-4
1.3.5 创新之处-5
2 研究方法-5
2.1 被试-5
2.2 实验仪器与材料-6
2.3 实验设计-6
2.4 实验程序-7
2.5 数据处理方法-8
3 结果-8
3.1 差异分析-8
3.1.1 性别差异-8
3.2 重复测量-8
3.2.1 被试内变量多元方差分析-8
3.2.2 被试间变量效应检验结果-9
3.2.3 简单效应分析-9
4 讨论-9
4.1 音乐诱发情绪的讨论-9
4.2 数字Stroop效应的讨论-11
4.3 音乐诱发情绪对数字Stroop效应影响的讨论-11
5 结论-12
6 研究不足与展望-12
参考文献-14
致 谢-16
附 录-17
