大学生网络自主学习的调查研究.rar

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  • 更新时间:2016-01-06
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摘要:随着互联网的普及、教育信息化的深入,利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可或缺的部分。网络学习提供了方便、快捷的学习方式和相对较少的费用,学习者积极参与网络学习过程,及时有效地处理和吸取自己所需的信息。大学生学习特点具有独立性、自主性、探索性,他们正处于学习大量专业知识,提升学习能力的重要阶段,而在信息化条件下充分发挥网络作用开展学习,培养学生的网络学习能力显得尤其重要。网络自主学习能力是个体融入网络社会,获取网络资源,提高自主能力的综合体现。而未来的教育更趋向于素质教育、网络教育等方面的发展,网络自主学习能力越来越来凹显其重要性和实用性。在今天的快节奏生活中,网络学习能使人们获得最大利益,跟上时代步伐,实现终身学习。

   本研究以2009级、2010级学生为研究对象,通过问卷调查法、访谈法,从网络自主学习现象入手,调查XX学院学生网络自主学习的现状,并进行数据的统计分析小结,探讨提高大学生网络自主学习效率的有效途径,以期待对我校后续发展有所帮助,为他们提供关于XX学院大学生网络自主学习现状的有效数据。论文分为五个部分。第一部分为绪论部分,主要介绍问题的提出、本研究的目的和意义、研究的方法和内容、研究重难点。第二部分为相关概念部分,主要介绍自主学习概念及特征、网络学习的概念及特征、网络自主学习的概念及特征。第三部分为调查问卷分析,包括问卷的前期处理及信效度分析。第四部分为学习现状分析,包括问卷调查分析、访谈调查及结果小结。问卷调查分析从网络自主学习的策略、操作技能、学习过程调控能力、态度、外界因素、学习效果六个方面来分析,再结合访谈调查分析我校大学生网络自主学习的现状。研究结果显示:我校学生不能灵活应用适合自己的网络自主学习技巧,网络操作技能生疏,网络自主学习过程调控能力较差,受外界因素影响较大。第五部分为探究有效途径,包括解决策略、研究局限与展望。

 

关键词:大学生;网络自主学习;调查

 

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