摘要:应用多媒体课件辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它可以优化教学效果，可以给学生创设良好的学习情境，可以克服时空限制解决教学中的难点，还可以帮助学生理解古代诗歌，激发学生乐于写作。它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态；它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体课件的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒体课件与课堂教学的整合，大大提高了教学效率。本文通过对多媒体课件在小学语文教学中的应用进行反思，提出改进的策略，旨在提高小学语文课堂教学的效率。
关键词 多媒体课件；小学语文；课堂教学
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
2 小学语文课堂教学中应用多媒体课件的功效-1
2.1 激发学生兴趣，提高学习效率-1
2.2 营造画面意境，理解课文深意-1
2.3 创设声音情境，加强理解鉴赏-2
2.4 多管齐下，帮助强化记忆-2
2.5 课内外综合化，品味语文艺术-2
3．小学语文课堂教学应用多媒体课件存在的误区-3
3.1 将课件仅作形式，应付教学-3
3.2 以课件完全取代黑板教学-3
3.3 完全依赖课件，忽略重难点-3
3.4 课件画面过于鲜艳，音效过多-4
3.5 课件页面过于冗杂，没有细节-4
4．小学语文课堂教学中应用多媒体课件的反思改进-4
4.1 调动学生积极性,提高学习兴趣-4
4.2 把握课件特点，注重实用性-4
4.3 演示与引导相结合，掌握知识本质-5
4.4 循序渐进教学,体现教学互动性-5
4.5 带动学生情感，体现人文特色-5
4.6 传统现代的结合，相得益彰-6
结论-7
致谢-8
参考文献-9
