摘 要：慕课是一种新型的在线课程。当前，它正在迅速崛起，并且对我国惯有的教育模式产生巨大的冲击和深远的影响。本文阐述了慕课的形成发展过程，分析了慕课能对我国现阶段中小学教学中面临困境的解决途径给予的启迪。慕课也给我国高校教师带来了一定挑战，随着信息技术水平的不断提高，高校的老师们只有及时将最新的教育技术纳入自身的专业知识体系中，才能够从容应对。我国教育者应对慕课的不足有全面的认识,同样，学校与学校之间应增进交流与合作。同时，从理论角度探寻了慕课的实质特点，并运用实践案例对此进行论证，从案例中归纳探索慕课可能运用于我国的新模式。
关键词：慕课,教学模式，实践
目录
摘要
Abstract
1 前言-4
2 慕课的发展及时代背景-4
2．1 慕课的发展过程-4
2．2 慕课兴起的背景-5
3 慕课对中小学教学实践环节的促进与帮助-5
3．1 减缓教育教学水平的地区性差异-5
3．2 减少部分学科实验操作的可行性限制-6
3．3 有效提升课堂学习效率-6
4 慕课的特点和实践论证-7
4．1 慕课体系的特点-7
4．2 慕课的实质-8
4．3 慕课技术的实践运用-9
结 论-12
参考文献-14
致 谢-15
