摘 要：自尊心是幼儿自我意识的重要组成分。自尊是一个人对自我价值或自我形象的总体评价，对于幼儿的自我发展具有重要意义。本人通过与学龄前期的幼儿及家长老师的交流发现，很多幼儿在心理发展进程中都存在着因自尊心不足或过高而引起的心理和行为问题，幼儿园和家庭没有足够地重视，其不恰当的教养方式往往是导致幼儿自尊心受损或过度膨胀主要原因。根据这个问题，本文提出以下的培养策略：教师和家长应循循善诱，为幼儿创造表现的机会，多鼓励幼儿，必要时进行批评，家园密切合作，共同促进幼儿自尊心的发展。
关键词：自尊心，行为表现，影响因素，培养策略
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
1.1 自尊的含义-3
1.2 研究缘起-3
1.3 文献综述-3
2 幼儿自尊心的类型及其表现-4
3 儿童自尊形成的影响因素-4
3.1 家庭因素-4
3.2 学校因素-6
3.3 社会文化因素-8
4 幼儿良好自尊的培养策略-9
4.1 循循善诱，逐渐帮助幼儿摆脱“自我中心”-9
4.2 为幼儿创造表现自己的机会，积极鼓励，适当批评-9
4.3 将命令转为引导，建立成人与儿童的平等关系-10
4.4 家园合作，巩固和强化幼儿的自尊心-10
结论-11
参考文献-12
