摘要：新课改提倡素质教育，强调实践能力和创新意识，而这些能力仅靠学校培养远远不够。教育需要各方力量的合力，家校合作作为学校教育和家庭教育的连接，处理得当对孩子的成长有着很大的帮助。文章使用调查问卷形式，分析家校合作的现状及背后原因。从家校价值观念，家校合作方式和家校合作监督机制入手，希望通过改变观念，明确责任，完善组织监督机制，实现特色化家校合作，寻找未来家校合作的努力方向。
关键词：家校合作，基础教育课程改革，价值定位，监督机制
目录
摘要
Abstract
1绪论3
1.1家校合作的内涵3
1.2家校合作的意义3
1.3家校合作的发展3
2当前家校合作的现状调查——以淮安市H小学为例5
2.1调查设计5
2.2新课改背景下家校合作的现状5
2.3新课改背景下家校合作现状的原因分析7
3改进家校合作，促进素质教育的策略8
3.1改变家长与教师观念，提升家校合作意识8
3.2发挥学校的主导作用，并明确责任8
3.3加强各部门评估监督指导完善合作组织机制8
3.4拓宽家长参与渠道，增强实践，创新实现特色化家校合作9
结论10
参考文献11
致谢12
附录13
