[摘要]微课是一种以多媒体教学视频为核心，服务于教育教学的，贯穿于课前、课 中、课后对知识点的学习及巩固的短小精悍的教学课程。微课集中体现在课前、 课中、课后，但由于优秀教学视频较少及缺乏专业的微课制作技术，使得微课在 小学数学中的运用现状并不可观。对此提出透析教材，明确微课教学的内容；预 习先行，先学后教；注重当堂检测，及时纠正错误；立足课堂，注重课内外结合； 加强教师技术培训，鼓励制作不同类型的微课等五点打造高效课堂的策略。通过 该策略研究提高教学的有效性、互动性，丰富新课程理念。
关键词：微课；小学数学；高效；策略
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摘要
Abstract
一、微课与高效课堂的内涵分析 - 1
（一）微课概念的界定-1
（二）高效课堂概念的界定-1
（三）微课与高效课堂的关系-2
二、小学数学中使用微课教学的重要性-3
（一）课前预习有助于建立知识脉络-3
（二）课中学习有助于培养合作交流能力-3
（三）课后巩固有助于培养自主整理的能力-3
三、微课在小学数学课堂中的运用现状及其原因分析-4
（一）小学数学课堂中微课的运用现状-4
（二）小学数学课堂中微课运用现状的原因分析-5
四、运用微课打造小学数学高效课堂的策略探寻-6
（一）透析教材，明确微课教学内容-6
（二）预习先行，先学后教-8
（三）注重当堂检测，及时纠正错误-8
（四）合理安排讲学，注重课内外结合-8
（五）加强教师技术培训，鼓励制作不同类型的微课 - 10
参考文献-11
附录
