摘要：教育实习是师范生教育的核心环节。师范生进入中小学进行教育实习，学习一线教师教学管理经验，训练教师专业技能、培养教师专业素养，最终达到要求成为一名合格的中小学教师，在这个过程中，势必会遇到一些问题或困难，而实习学校的指导教师作为教育实习的主导，以个人丰富的教学资源和经验帮助实习生发现教育教学实践问题并解决。
本文从师范生的视角，深入教育实习学校考察，分析研究在教育实习过程中实习生出现了哪些问题，指导教师具有什么职责和角色，面对实习生在课堂教学和班级管理等方面的问题，指导教师又发挥出了什么作用。
关键词：教育实习 实习问题 指导教师 实习生
目录
摘要
Abstract
一、-研究概述-1
（一）选题背景-1
（二）文献综述及研究现状-1
（三）研究意义-3
（四）研究方法-3
二、-实习生的现实问题-4
（一）初期不自信-4
（二）教学能力缺失-4
（三）班级管理失当-5
（四）其他-6
三、-指导教师的工作-7
（一）指导教师的工作职责-7
（二）指导教师的角色类型-9
四、-指导教师的作用及存在的问题-9
（一）引领-11
（二）参谋-11
（三）评价-11
（四）值得注意的问题-11
五、研究反思-12
（一）对指导教师工作的反思-12
（二）对本课题研究的反思-13
结语-13
参考文献-14
附录-14
致 谢-16
