小学语文课堂朗读教学探究.doc

  • 需要金币1000 个金币
  • 资料包括:完整论文
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 即1元=10金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2019-02-01
  • 论文字数:6356
  • 当前位置论文阅览室 > 教育教学 > 现代教育技术 >
  • 课题来源:(斯小思)提供原创文章

支付并下载

摘要:随着新课改的推进,小学语文课堂教学中的朗读教学越来越受到重视。然而,朗读教学在小学语文课堂的实际运用中仍存在着一些问题,导致小学语文课堂的朗读教学并不能发挥应有的作用。所以理性地思考小学语文课堂中朗读教学存在的问题,合理地探究朗读教学的优化策略是当前的重要探究问题。

关键词:小学语文,朗读教学,优化策略

 

目录

摘要

Abstract

1  小学语文课堂朗读教学存在的问题 4

1.1 朗读教学趋向于一种形式,实际目的性不强 4

1.2 教师朗读指导不到位与学生缺乏朗读兴趣之间恶循环 5

1.3 过于注重朗读技巧,忽视情感理解与体验 6

2  小学语文课堂朗读教学优化策略 6

2.1 端正认识,制定系统的朗读训练计划 6

2.2 重视朗读指导方式、技巧,培养学生的朗读兴趣 7

2.3 淡化朗读技巧,引导学生理解、体验、感悟 8

结论  9

参考文献  10