摘要:新课改以来，学者们从不同角度用多种方法对小学语文口语交际教学进行了深入探讨，取得了丰硕的成果。笔者查阅了2000年以来我国小学语文口语交际教学的研究情况，并在分析归纳的基础上发现：当前研究主要集中在口语交际的教学方式上；且在对60余篇有关口语交际教学方式文献的研读、筛选、比较之后，归纳出新课改以来我国小学语文口语交际教学方式主要表现为生活化口语交际教学、形成性口语交际教学和技巧性口语交际教学三方面。本文围绕这三类口语交际教学方式，具体深入地分析归纳新课改以来它们所呈现的各种形式和内容，并根据这些形式和内容，展望今后口语交际教学方式的发展方向。
关键词：新课改 小学语文 口语交际教学方式 研究综述
目录
摘要
Abstract
引 言-1
一、生活化口语交际教学-2
（一）贴近生活，锻炼学生口语交际能力-2
（二）走进学生生活，提高口语交际能力-3
二、形成性口语交际教学-5
（一）创设情境，培养兴趣，实现互动-5
（二）抓住契机、引导畅想-7
（三）拓展渠道，多角度培养-8
三、技巧性口语交际教学-8
（一）在表演中训练学生的口语交际-8
（二）在比赛中提高学生的口语交际能力-9
（三）在辩论中升华学生的口语交际水平-9
四、展望-10
参考文献-12
致谢-14
