摘要:新课改以来，小学英语教学日益受到重视，而口语教学更是吸引了众多学者的关注，并做出了诸多研究，提出了许多有价值的口语教学策略。本文对江苏省宿迁市泗洪县孙何小学英语口语教学现状进行了问卷调查，并对调查结果做出了系统分析，整理出小学英语口语教学方面存在的一些问题，如缺乏语言环境、教师课堂教学不够重视、学生口语水平差异悬殊等。在梳理相关文献的基础上，针对调查结果显示的问题，给出了相应的教学策略，如创设良好的语言环境，发挥教师课堂教学主导作用等，以期促进小学英语口语教学的继续发展。
关键词 小学英语；口语教学；问卷调查；教学策略
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究背景与意义-1
1.2 文献综述-1
1.3 研究思路与方法-3
2 小学英语口语教学现状调查与分析-4
2.1 问卷的设计与实施-4
2.2 问卷调查的结果与分析-4
2.2.1 学生学习英语口语态度方面的调查分析-4
2.2.2 教师应用的口语教学方式及其效果方面的调查分析-5
2.2.3 英语口语学习环境方面的调查分析-5
2.2.4 学生口语表达水平和口语学习策略方面的调查分析-6
2.3 调查研究结论-6
3 小学英语口语教学的改进策略-7
3.1 针对学生的个性特点因材施教-8
3.1.1 了解学生的心理发展水平和认知结构-8
3.1.2 针对学生的个性特点采取不同的辅导策略-8
3.2 创设良好的语言环境，灵活运用教学策略-8
3.2.1 蕴含在英语歌曲中的口语训练-8
3.2.2 模拟真实的对话情景-8
3.2.3 巧用多媒体设备-9
3.2.4 课堂教学与课外活动相结合-9
3.3 听说结合，形成系统的口语训练模式-9
3.3.1 教授学习英语口语的有效方法-9
3.3.2 听力练习与复述训练相结合，在任务教学中训练口语-10
结论-11
致谢-12
参考文献-13
