【摘要】本研究旨在通过对领袖儿童同伴关系发展状况的探究，以及对其气质类型、学业成绩、教师接纳、外貌等因素的调查研究，发现领袖儿童所特有的气质类型，及其学业成绩、教师接纳等对其同伴关系的发展的影响，从而研究得出二者之间的关系，为领袖儿童与其他儿童关系的发展提出合理化建议，以促进领袖儿童与其他儿童之间关系的最优化发展。
【关键词】 领袖儿童、同伴交往、影响因素
目录
摘要
Abstract
一、问题的提出.
（一） 研究缘起.
（二） 研究意义.
1.理论意义
2.实践意义
（三） 文献综述.
1. 关于领袖儿童的相关研究.
2. 儿童的同伴交往的相关国内外研究.
(四）概念界定
1.领袖儿童
2.同伴关系
二、 研究设计
（一） 研究思路
（二） 研究方法
1. 观察法.
2. 案例分析法.
3. 访谈法.
(三） 研究工具
（四） 研究对象的选择
三、研究过程与分析
（一）背景资料
（二）进入
（三）访谈
（四）领袖儿童同伴交往的总体状况
（五）领袖儿童同伴关系影响因素的比较分析.
四、结论与建议
