摘要:小学数学教学的主要任务都是通过课堂来完成的，对小学生进行数学阅读意识以及能力的培养，是提高小学生自主学习能力的一个重要途径。如今不少小学数学课堂对于数学阅读的重视程度还不够，小学生在平时作业和考试中因没有理解好题意而失分的情况比较严重。因此，本文通过分析小学数学阅读教学中存在的问题，提出相应的小学数学阅读教学的解决策略，来培养小学生数学阅读意识、习惯以及能力。
关键词：小学数学阅读，阅读教学，问题，对策
目录
摘要
Abstract
1 前言-5
2 小学数学阅读教学中存在的问题-5
2.1 因缺乏数学阅读意识而产生的厌烦畏惧心理-5
2.2 课堂中因缺少教材阅读而缺乏趣味性-5
2.3 课堂中因未进行阅读训练而缺乏良好的阅读习惯-6
2.4 因缺乏社会重视数学阅读内容局限-6
3 解决小学数学阅读教学中存在问题的对策-6
3.1 创设情境、提取有用信息，消除小学生对阅读的厌烦畏惧心理-7
3.2 增强数学教学中阅读的游戏性和趣味性，提升小学生的阅读兴趣-7
3.3 指导小学生阅读课本以及题目的方法，培养学生良好的阅读习惯-8
3.4 引导小学生阅读数学“儿童文学”，让数学活起来-9
结论
参考文献
致谢
