摘要：随着信息技术的不断发展，要求我们更加深入课程的改革，传统的教学模式已经不能满足现在的社会要求。新课程标准的最新要求是激发学生的学习能力，培养学生的信息素养。游戏化教学作为新的教学模式，结合了娱乐性和教育性两种特性，为实现新课程改革所倡导的教育理念提供了一种很好的途径。本论文以小学数学这门课程为例，首先论述了游戏和游戏化教学的概念，并通过研读小学数学课程标准，对小学数学课堂中的现状问题进行剖析，揭示了游戏化教学走进数学课堂的依据。接着结合游戏化教学的特点，探讨了在游戏设计环节所应该遵循的原则，结合案例让游戏化教学能够更加实际地应用到小学数学的课堂中来。最后分析了在游戏化教学中应该注意的事项，让游戏化教学能够落到实处。
关键词：
游戏化教学；小学数学；课堂应用
目录
摘要
Abstract
一、游戏化教学的含义及特点-1
（一）游戏化教学的含义-1
（二）游戏化教学的特点-2
二、小学数学课堂中出现的问题及游戏化教学的意义-2
（一）在现阶段的小学数学课堂中存在着诸多的问题-2
（二）游戏化教学的运用对小学数学的学习有很大的意义-3
三、数学教学中游戏设计的原则4
（一）创新型4
（二）开放性4
（三）趣味性4
（四）直观性5
（五）启发性5
（六）适龄性5
四、游戏化教学在小学数学课堂中的具体应用-6
（一）数学游戏在创设教学情境中的应用-6
（二）数学游戏在新知识学习中的应用-7
（三）数学游戏在巩固新知识的应用-7
五、开展游戏化教学的注意事项-8
(一)游戏的设计应该遵循儿童的年龄特征并且和生活息息相关.8
（二）强调学生的主体性.8
(三)尊重个体差异，公平对待每一位学生.9
(四)游戏过程要有严格的组织性.9
(五)游戏结束后，教师应该进行总结和评价9
结束语-10
参考文献-11
致谢12
