摘要
长期以来，小学生作业量的问题一直都是教师和家长乃至社会所关注的焦点，怎样通过合理的作业设计，更有效地帮助学生提高学习成绩是本文研究的重点。本文以问卷调查为基础，主要内容是教师关于作业量与学生成绩的关系的看法，文章将从教师布置作业的内容、形式、时间等方面进行具体分析。问卷结果显示，教师还是普遍认为作业量与学生的学习有着较大的联系，在教学中也愿意采取一些增加作业量的方式来巩固学生的学习。最后我对如何进一步改善小学生作业设计提出了一些对策，课内作业应加强随堂指导，课外作业则应注重形式的创新。
关键词：小学语文；作业量
目录
摘要
ABSTRACT
一、小学语文作业的意义-1
（一）小学语文作业的作用-1
（二）对小学语文作业的认识-1
二、教师布置作业情况及分析-2
（一）问卷情况-2
（二）问卷结果及分析-2
（三）对作业 “量”与学习 “质”的分析-6
三、学生作业量多的原因-8
（一）教师认为作业做得多，知识就记得牢-8
（二）教师把学生的角色定位于学习-9
（三）教师间存在竞争压力-9
四、优化小学语文作业形式的对策建议-10
（一）课堂作业-10
（二）课外作业-10
参考文献-13
致谢-14
