摘要
小学低年级的班主任面对着一群精力旺盛、好奇心强的孩子，教学和管理工作的要求比中高年级的班主任的工作要求更加繁琐苛刻。本文以睢宁县南门小学低年级班主任、学生家长、学生为研究对象，采用观察法、谈话法，对低年级班主任工作面临的问题进行系统研究，通过调查发现:低年级班主任工作面临的问题普遍在于学生良好行为习惯尚未养成、家校合作不理想以及与科任教师沟通现状不乐观这三方面。根据小学低年级班主任工作中面临的问题，提出如下对策：培养学生良好行为习惯、家校互动优化策略、与科任教师沟通的途径和低年级班主任自身素养的再提高，旨在解决低年级班主任工作中面临的问题。
关键词:小学低年级；班主任；问题；策略
目录
摘要
ABSTRACT
一、问题的提出-1
二、研究对象与研究方法-1
（一）研究内容-1
（二）研究对象-1
（三）研究方法-1
三、小学低年级班主任工作面临的问题及原因分析-2
（一）低年级学生良好行为习惯尚未养成-2
（二）家校合作不理想-4
（三）班主任与科任教师沟通现状不乐观-6
四、小学低年级班主任工作面临问题的对策分析-7
(一)培养学生良好行为习惯-7
(二)家校互动优化策略-9
(三)与科任教师沟通的途径-10
（四）班主任自身素质的提高-11
五、结语-12
致谢-12
参考文献-13
