摘要
英语课程标准指出，小学英语教学要打破传统教学模式，创设生动活泼的语言环境，减轻学生学习的压力。游戏的出现，为小学英语课程的改革带来了新希望。本文先通过研究大量的文献著作，综合了之前的研究结论，再从游戏在小学英语课堂中实施情况，学生参与情况，学生的体验等多方面出发，对南京市某小学的老师和学生进行抽样调查。从调查中可以看出,在小学英语教学中使用游戏是非常有价值的。游戏“寓教于乐”的奇特魅力真正能激发学生的学习兴趣, 有效提升了学生学习英语的效率。与此同时,游戏的使用对小学英语教师提出了更高的要求,要求教师能正确转变教师地位,灵活运用教材，处理教材并能紧密联系生活，教学中能努力提高自身职业素养，合理的引导学生，使得游戏能真正服务于课堂，让学生从中获益。
关键词：小学英语 ；游戏；教学；学习体验
目录
摘要
ABSTRACT
一、问题的提出-1
（一）研究的现状-1
（二）新课改的要求-1
二、研究的对象和方法-1
（一）调查的样本的构成-1
（二）调查工具和方法-2
（三）数据的处理2
三、调查结果分析-2
（一）教师了解和认可英语游戏在教学中的运用-2
（二）教师所采用的英语游戏多来源网络-2
（三）游戏在小学英语教学中的应用情况-2
四、结论与建议-5
（一）结论-5
（二）对策和建议-5
五、结语7
致谢-8
参考文献8
附录 .9
