【摘要】随着新课程的不断改革，小学班主任对于班级冲突的管理也越来越具有现实意义。就学校内部组织而言，冲突是不可避免的。而冲突的本身对学校的管理也存在着双重效应，可以分为有效冲突和无效冲突。有效的冲突管理能够促进组织的良性发展。本研究针对小学班主任班级冲突管理的现状进行调查分析，找出小学班主任班级冲突管理存在的问题；从班级冲突的涵义、班级冲突的类型分析等方面对我国小学班级冲突管理问题的现状进行探讨，从而对小学班主任班级冲突管理提出对策及建议。
【关键词】：小学班主任；班级冲突现状； 班级管理；对策
目录
摘要
Abstract
一、引言
（一）选题的研究背景
（二）选题的研究目的及意义
（三）选题的研究现状
（四）核心概念的界定.2
二、本研究的理论基础
（一）哲学理论基础
（二）教育学理论基础
（三）管理学理论基础4
（四）社会学理论基础...4
三、我国小学班级冲突的案例分析
（一）研究过程
1、研究目的、原则和对象选择
2.研究方法
(二） 班级冲突的类型分析
1.班主任自身内部冲突
2.师生间的冲突
3.学生之间的冲突
（三）小学班级冲突的影响
1.班级冲突的消极作用
2.班级冲突的积极作用
四、小学班主任班级冲突管理对策及建议
（一）班主任应正确认识冲突
（二）制定规范的班级管理制度
（三）强化沟通机制
小 结
参考文献
致 谢
