【摘要】阅读教学一直是小学语文教学中非常重要的一个部分，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。笔者认为，当今教育强调知识学习的探索性和创新性，教师不能再袭用传统的以情节分析为中心的教师满堂讲、满堂问的模式。“群文阅读”这种新型的阅读教学模式，十分符合时代发展，有利发展学生思维，提升阅读教学效率。在此理念的基础上，“群文阅读教学”是一种高效的，但概念、界定、内涵、外延、乃至实施都十分模糊的阅读教学方法。群文阅读教学十分考验教师自身对文章的总结概括能力，如何在不脱离课本的同时，挑选、理解、总结、重新整合多篇文章，对于教师是个不小的考研。电影，是把文字呈现在大荧幕上的一种更直观、具有表现力的艺术形式，是纸质文章的拓展。一部电影本身包含了多方面的内涵，加以剖析，一部电影带来的阅读量可以相当于好几篇文章。本文记录了笔者尝试把电影与群文阅读教学相结合后，得到的一些想法与感悟。
【关键词】电影； 群文阅读； 教学
目录
摘要
Abstract
一、绪论4
（一）研究背景 4
（二）研究综述 5
1.群文阅读 5
2.群文阅读教学 6
3.群文阅读下的电影教学7
（三）研究意义 8
二、南京市X小学阅读教学的现状及分析10
（一）X小学阅读教学现状—基于对教师访谈的结果10
（二）问题产生的原因及分析10
三、研究尝试11
（一）一年级的教学案例11
（二）三年级的教学案例14
四、课后反思16
五、结语18
参考文献19
致谢20
附录21
