【摘要】口语教学是小学英语教学的重要组成部分，基于最近发展区理论提出的支架式教学模式能够根据学生的现有提供有效的“支架”，使学生逐步实现学习目标。本文通过文献检索概述了支架的类型、在小学英语口语教学中运用支架式教学的基本步骤以及基本原则，通过案例描述、分析与反思的形式，尝试提出运用支架式教学来促进小学英语口语教学的策略，提高小学英语口语教学的实效性。
【关键词】支架；支架式教学；口语教学；小学英语
目录
摘要
Abstract
一、 引言-5
二、文献综述-5
（一）核心概念界定-5
1.支架-5
（1）支架的定义-5
（2）支架的类型-5
2.支架式教学-8
3.英语口语教学-8
（二）相关理论依据-9
1.建构主义理论-9
2.最近发展区理论-9
3.二语习得理论-9
（三）在小学英语口语教学中运用支架式教学的基本步骤-10
1.搭建支架-10
2.创设情境-10
3.独立探索-11
4.合作学习-11
5.效果评价-11
（四）运用支架式教学的基本原则-11
1.主体性原则-11
2.情境性原则-12
3.合作性原则-12
三、支架式教学在小学英语口语教学中的运用与反思-12
（一）搭建支架环节-12
（二）创设情境环节-13
（三）独立探索环节-14
（四）合作学习环节-15
（五）效果评价环节-17
四、结语-18
参考文献-19
致谢-20
附录一-21
