【摘要】：西方希伯来人有句谚语：“男孩的耳朵是长在背上的。”意思是男孩是不会好好听话的，打了才能记住。在中国，人们说：“小孩子都是没有耳性的，孩子忘性大。”本研究主要研究儿童在实际的教育过程中发生的忘性现象。主要研究儿童对记忆材料的熟悉程度、兴趣对儿童记忆的影响、儿童的记忆方式、情境对儿童记忆的影响。通过观察和访谈对儿童各种各样的忘性事件进行分析，并对资料进行整理与归纳，试图归纳出学生忘性现象的结论。
【关键词】忘性；记忆；意向性
目录
摘要
Abstract
一、研究缘起-4
二、研究价值-4
（一）理论价值-4
（二）实践价值-5
（三）自我价值-5
三、文献综述-5
（一）心理学中关于记忆的理论-5
（二）、知觉现象学中关于记忆的研究理论-8
四、概念界定-10
（一）记忆-10
（二）忘性-10
（三）意向性-10
（四）知觉-10
五、基本假设-11
六、研究设计-12
（一）研究思路-12
（二）研究方法-13
（三）样本选取-13
七、研究过程-14
（一）走进现场-14
（二）观察与访谈-15
事件一：为什么忘了写作业？-15
事件二：我经常忘记事情！-17
事件三：你忘了老师的教训吗？-20
事件四：怎么又忘了写“解”？-23
事件五：我是这么来背的！-25
八、资料的整理与归纳-28
九、研究结论-31
十、研究反思-32
（一）观察及调查的样本有限-32
（二）观察的不足和我的访谈言语缺陷-32
（三）整理和分析材料的不足-32
（四）疑惑-33
参考文献-33
致谢-34
