【摘要】神话是一个民族文化的源头，笔者在阅读小学语文课本的时候发现不同版本的教材中都有神话类课文。笔者通过对三套教材的比较，发现了教材编者在选编神话类课文时的一些共性以及不同点。本论文旨在寻找这些共性与不同点的原因，并在此基础上，对选编神话类课文时应持有的观念以及如何选编神话类课文提出一些看法。再进一步对神话类课文的教材分析提供建议以及对小学语文教材中传统文化因素的渗透方式和渗透内容进行拓展。
【关键词】神话 神话类课文 三套教材 文本分析
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
(一)-研究缘起-1
1.-神话类课文的价值-1
2.-不同教材中神话类课文的现状-1
3.-语文教师在神话类课文教学中存在的问题-1
(二)-核心概念的界定-2
1.-神话-2
2.-小学语文神话类课文-2
3.-文本分析-3
(三)-选题意义与研究价值-3
1.-理论意义-3
2.-实践意义-3
3.-自我意义-4
(四)-研究方法-4
二、文献综述-4
(一)-关于小学神话类课文范围的研究-4
(二)-关于神话类课文价值的研究-5
(三)-关于小学神话类课文教学现状、存在问题的研究-6
(四)-小学神话类课文教学策略的研究-6
(五)-关于如何选择小学神话类课文的研究-6
(六)-对于小学阶段三套教材中的神话类课文的比较研究-7
三、小学神话类课文的价值-7
(一)-对于小学语文教科书的价值-7
(二)-对于儿童的价值-7
(三)-对于文化传承的价值-8
四、小学阶段三套主流教材中神话类课文的共同点及原因分析-8
(一)-共同点-8
(二)-原因-8
五、小学阶段三套教材中神话类课文差异及原因分析-9
(一)-数量上的差异-9
(二)-内容上差异-10
1.-同内容神话的不同年级分布-10
2.-同内容神话的不同改编-10
(三)-插图上的差异-15
1.-关于大禹治水的课文-15
2.-关于盘古开天辟地的课文-16
3.-关于女娲炼石补天的课文-16
4.-关于普罗米修斯盗火的课文-17
(四)-差异的原因分析-18
1.-神话在民间传说中有不同版本-18
2.-神话故事有多元理解-18
3.-教材编者对神话的改编参照的原文不一致-18
4.-同内容神话安排的年段不一致-18
5.-插图绘制者对文本的不同理解-18
六、对小学教材中神话类课文选编的建议-19
(一)-选编小学神话类课文时应持有的观念-19
(二)-对小学神话类课文选编的建议-19
七、结语-19
参考文献-20
致谢--21
