摘要
分享行为是幼儿园德育的重要内容。促进幼儿分享行为的发展，有助于幼儿更好地与人交往，有利于幼儿今后更好地融入社会,有利于幼儿身心健康发展。分享行为作为亲社会行为中的一种，在幼儿的社会性发展中起着重要作用。国内学者对幼儿阶段的分享行为研究相对较少，主要集中于 3-5 岁的研究，本研究主要以 5-6 岁幼儿为研究对象，采用文献法，观察法和访谈法对某幼儿园大五班幼儿进行研究，并进行相应的统计数据分析，尝试对这阶段的幼儿分享行为进行有针对性的研究，以了解其分享行为的基本特征和影响因素，为幼儿分享行为的发展提供一些培养策略。
关键词：幼儿；亲社会行为；分享行为；研究
目录
摘要
ABSTRACT
一、问题的提出1
（一）分享行为概述1
（二）研究兴趣的产生1二、文献综述2
（一）我国幼儿分享行为现状2
（二）幼儿分享行为的基本特征2
三、研究方法3
（一）研究对象3
(二)搜集资料的方法3
(三)研究步骤3
四、大班幼儿分享行为的重要性3
五、关于大班幼儿分享行为现状的调查4
（一）大班幼儿分享行为的现状4
（二）影响大班幼儿分享行为的因素6
六、关于培养大班幼儿分享行为的建议7
(一)父母树立正确的教育观7
（二）教师积极引导8
（三）培养大班幼儿分享行为的策略8
结语 8
参考文献10
致谢11
