摘要：幼儿园是学龄前儿童学习和生活的主要场地，儿童是幼儿园的主人。然而，社会在建设幼儿园，家长在选择幼儿园时，都没有参照儿童的意见。儿童在谈论与决定与他们息息相关的事情上，是缺乏发言的机会的，出于对儿童权利的尊重，研究者选择站在儿童的视角，去探索儿童的世界，去研究儿童喜欢的幼儿园是怎样的。本此研究的对象是宜宾市一所幼儿园中的72名儿童，其中男孩38名，女孩34名，研究者通过分析儿童绘画作品和对儿童进行访谈的方式，探讨儿童喜欢的幼儿园究竟是怎样的。研究者根据对幼儿的访谈记录和绘画资料的整理，归纳总结得出学前儿童喜欢的幼儿园是物质环境丰富、漂亮，精神环境欢快、轻松、没压迫，玩具种类丰富，有大型户外玩具，幼儿园同伴关系和谐、友好，幼儿园游戏活动丰富、自由的。研究者提倡要在尊重儿童的看法，倾听儿童的心声的前提下建设符合儿童审美观，有利于儿童成长的幼儿园。
关键词：儿童 喜欢 幼儿园 儿童视角
目录
摘要
Abstract
1绪论-7
1.1研究背景-7
1.1.1对儿童视角的重视-7
1.1.2儿童视角大多忽视学龄前儿童-7
1.2研究意义-7
2核心概念与文献综述-8
2.1核心概念界定-8
2.2国内外相关研究综述-8
2.2.1不同主体视角下幼儿园的相关研究-8
2.2.2儿童视角下的相关研究-8
3研究思路与研究方法设计-9
3.1研究目标-9
3.2研究对象-9
3.3研究方法-9
3.3.1访谈法-9
3.3.2文献法-9
3.3.3作品分析法-10
3.4研究内容-10
4研究结果与分析-10
4.1儿童喜欢的幼儿园应该有漂亮的环境-10
4.2儿童喜欢的幼儿园应该有大型户外玩具-11
4.3儿童喜欢的幼儿园应该有丰富的玩具和游戏-12
4.4儿童喜欢的幼儿园应该有友好的同伴关系-13
4.5儿童喜欢的幼儿园应该有和谐的精神环境-13
5研究者的建议-14
5.1对幼儿园环境创设的建议-14
5.1.1创设漂亮的幼儿园环境-14
5.1.2提供丰富的游戏材料-14
5.1.3营造良好的精神环境-14
5.2对同伴交往的建议-15
5.2.1建设和谐、友好的同伴关系-15
5.3对幼儿园游戏活动的建议-15
5.3.1家长应给儿童自由游戏的时间-15
5.3.2幼儿园应增加儿童户外游戏的时间-15
6研究反思-15
参考文献-17
附录-18
致谢-19
