本文分为四个步骤.首先，我们对水母制定二维动态模型说明钵水母的生活史.第二，我们研究水母生活史各种情况下的平衡性并讨论平衡点的稳定性.第三，我们讨论碟状幼体存活率和浮...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：7036 上传者：Yangbaobao 更新日期：2018-12-19

本文主要研究了几种常见的插值方法。第一章我们介绍了插值逼近的应用背景与基础知识，并且利用某种特定的方法进行插值逼近。第二章我们介绍了插值逼近的主要思想，并且主要研...

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面向校园师生的高校服务平台是很有必要的。但是我国的服务交易平台并不普及，不是所有高校都拥有自己的高校服务平台。以大连民族大学为例，学校中，有官网平台；有通过IPV6协议...

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本科课程中，已经安排了大量的通识必修课和专业课，如果专门开设民族艺术类的课程来进行审美教育，确实可以提高学生的审美能力，可是将会花费大量时间、精力、师资等。可以通...

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为此， 笔者采用问卷调查方法对河南省漯河市召陵区十所农村初级中学的思想品德教师进行 了调查，并对其中的三所初中的教师进行了深入的个案访谈。本次共调查召陵区 83 名 思想品...

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解释网络媒介传播环境下的“道德恐慌”现象本质需要结合网络媒介这个特殊的信息传播手段，网络媒介不同于电视、报纸等传统大众媒介，不仅具有传统大众媒介的特点，还具有传统...

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在目前看来，虽然初中思想品德课的德育功能得到了重视，也一直被强调，但是由于升学考试和社会竞争等压力，初中思想品德课的德育功能依然存在一些弱化的现象。这些现象也许并...

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面对高中广而深的知识、学生有限的时间和精力，如何在短暂的时间内取得最大的学习成果成为学生和教师关注的焦点。这时候，学生对于知识的理解和运用成为首要关注点，讲授法由...

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思想品德教师应当在《初中思想品德课程标准》的引领下，积极融入教学现场， 通过开发和运用课堂资源，激活课堂生命力。教师只有具备足够的教学智慧和应变能 力，才能生成教学现...

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综合观察已查阅到的文献，有关家庭教育对初中生品德形成的影响的研究相对较多，但深入探析家庭教育方式对初中生品德形成的影响的研究不多。笔者根据初中生品德形成的特点，深...

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在本文中，笔者主要想研究和支持的是科学实践观范式。该范式目前并未得到广泛的研究与讨论，关于其的研究文字也是少之又少。笔者认为，科学实践观范式强调个人和社会之间相统...

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我们应当重视青少年的道德行为习惯的养成。当 然，行为习惯的养成是一个长期且多方面相互作用的结果，其中家庭和学校更是在青 少年的道德行为习惯的培养上起到举足轻重的作用。...

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本文基于高中思想政治课的研究视角，从核心素养目标导向切入，不仅仅为了探索思想政治课堂中师生关系的建构，也是为了推进新形势下共生共长型师生关系的建立。更有甚者为了深...

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而普通民族对于理性爱国陷入了个人主义，以自己的生活经验去解释自己的行为，这是不科学也是不能够接受的，除此之外有的人甚至打着爱国的旗号做着一些不爱国的事情，这些现象...

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通常来说，父母受教育程度的差异，影响着他们对人生价值的思考。由 于大学生的价值观受其父母耳濡目染的影响，所以，父母受教育程度或多或少地影响 着其子女的价值观塑造。为了...

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然相关研究硕果累累，但在教学实践中各种问题层出不穷，尤其体现在很多教师虽然知道用生活来教学，但是却不知道怎样将生活与教学相结合，从而导致生活化教学形式化。为了深入...

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案例教学有着几点特征：第一，鲜明的针对性。针对某一具体的教学内容，结合学情和学生实际需要，找到相对应的案例组织教学；第二，高度的实践性。案例教学需要学生结合生活实...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：8117 上传者：Yangbaobao 更新日期：2018-12-17

为了解决这些问题，学校必须为当代青少年学生寻找极具说服力的榜样。周恩来是中华民族的道德模范，他的人格品性在国内外都具有极大的影响力。因此，从周恩来的德育思想入手来...

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在“教”与“学”的角色转换过程中体现出学生的主体地位。所以“师生互动”这一概念在课堂教学中的运用越来越普及，但并不是所有的“师生互动”都能带来积极影响，这就需要我...

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只有温和型的家庭教育方式是比较理想的，专制型已经渐渐减少了，冲突型的家庭教育方式比较危险，虽然国家制定了法律对未成年人进行保护，可现实中的惨案还是不少。放任和溺爱...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：10996 上传者：Yangbaobao 更新日期：2018-12-17

首先，在教学与管理工作中出现“职业倦怠感”，是教师职业幸福感缺失的主要表现。个体在职业环境中对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源产生应激反应，“职业倦怠”指由此表现...

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从性别结构来看，乡村初中男女教师人数相当；从婚姻状况来看，处于已婚状况所占比例为93.4%，未婚状况的年轻教师仅占6.6%左右。说明这一乡村教师群体中的大部分，除了教师这一重...

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陶行知是我国教育领域中杰出的教师代表，陶行知教育精神对于提升当代教师修养，使其自觉追求专业成长，破解教育难题，具有重要的现实价值和意义。研究和践行陶行知教育精神也...

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徐州的“学讲方式”作为整个徐州市推进的教育政策，其课堂模式的建构主要体现于“六步五学”，是一种通过自主学习方式，以“学进去，讲出来”作为学生学习的导向，课上通过合...

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素质教育和新课改以全面提高学生的基本素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为根本目的。然而，由于当前应试教育的“指挥棒”作用，造成发展性学生评价的形式大于内容，...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：7381 上传者：Yangbaobao 更新日期：2018-12-17

非智力因素的调节作用主要体现其能够十分明显地改善人的学习态度，而且能够平衡各种动机，最终可以提高人的智力水平与非智力水平。一个人的生活习惯、性格特点决定了他的生活...

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首先，思想政治教学中有效的师生互动会提高思想政治课程理论的感染力。思想政治教学的学科特点是具有较强的思想性和理论性。因此作为思想性和理论性学科，和其他学科相比较而...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：9269 上传者：Yangbaobao 更新日期：2018-12-17

当教师就会从一种职业变成内在生命的需要：因为能获得快乐而找到了意义。本文基于生命教育的研究视角，从教师安全感切入，探索教师安全感的建构，力求推动教师安全感和推动新...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 文档字数：11339 上传者：Yangbaobao 更新日期：2018-12-17

把社会主义核心价值观融入到“三生教育”课程中，在践行价值观教育的同时，将国家“以德树人”的德育目标和云南本土的教育理念相结合，进而提高学生的健康水平，帮助学生在生...

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一方面能够增加思想品德课教学的活力，挖掘学生的优点，针对学生的个体差异进行有效教学，另一方面能够调动学生学习的主动性，引起学习的能动性和内驱力，以愉悦的心情投入思...

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