摘要：为了研究XX师范学院的在读大学生社会支持与人格特征之间存在何种关联，本次研究采用社会支持评定量表（SSRS）和艾森克人格问卷简式量表（EPQ-RSC），对淮阴师范学院在校学生进行问卷调查。结果表明淮阴师范学院大学生社会支持和人格特征在性别、是否独生子女、是否班级干部、家庭经济和学校成绩间均存在不同程度的显著性差异，人格特征的内外向（E维度）和社会支持各个方面呈正相关，精神质（P维度）和社会支持总分、客观支持、对支持的利用度呈负相关，神经质（N维度）和客观支持呈负相关。可以得出结论：淮阴师范学院大学生社会支持和人格特征间有显著关系，在大学生的人格培养中, 要重视学生良好的社会支持网络的建立和使用。
关键词：大学生，社会支持，人格特征
目录
摘要
Abstract
1 引言-4
2 研究对象与方法-4
2.1 对象-4
2.2 工具-4
2.2.1 社会支持评定量表（SSRS）-4
2.2.2 艾森克人格问卷简式量表（EPQ-RSC）-5
2.3 统计分析-5
3 结果-5
3.1 大学生社会支持在人口学变量上的差异研究-5
3.1.1 大学生社会支持在年级上的差异-5
3.1.2 大学生社会支持在性别上的差异-6
3.1.3 大学生社会支持在生源地上的差异-7
3.1.4 大学生社会支持在是否独生子女上的差异-7
3.1.5 大学生社会支持在是否班级干部上的差异-8
3.1.6 大学生社会支持在家庭经济上的差异-8
3.1.7 大学生社会支持在学校成绩上的差异-9
3.2 大学生人格特征在人口学变量上的差异研究-9
3.2.1 大学生人格特征在年级上的差异-9
3.2.2 大学生人格特征在性别上的差异-10
3.2.3 大学生人格特征在生源地上的差异-11
3.2.4 大学生人格特征在是否独生子女上的差异-11
3.2.5 大学生人格特征在是否班级干部上的差异-12
3.2.6 大学生人格特征在家庭经济上的差异-12
3.2.7 大学生人格特征在学校成绩上的差异-13
3.3 大学生社会支持和人格特征两者的相关性-13
4 讨论-14
4.1 大学生社会支持在人口学变量上的差异分析-14
4.2 大学生人格特征在人口学变量上的差异分析-15
4.3 社会支持和人格特征两者的相关性分析-15
结论
参考文献
致谢
