摘要: “移动学习共同体”是基于移动通信技术的发展及对学习模式的支持，在对"学习共同体"的理解基础上的一种延伸。移动学习共同体则是建立在一个脱离了时间和空间直接相连的无线环境中的虚拟共同体，彻底突破了有线网络的局域限制，真正做到了随时随地，大学生可以在家中、公交车、地铁、图书馆等任何一个地方使用移动通讯设备参与到这个环境中来。随着移动通信技术的提升，3G通讯技术的广泛应用给教育信息化开辟新的研究领域。本文就是在这种信息环境下探讨大学生如何建构基于移动情境下的学习共同体,并使得移动学习共同体得以有效地促进其成员智识的建构和发展。
关键词 移动学习；学习共同体；构建
目录
摘要
Abstract
1绪论-1
1.1大学生移动学习共同体的内涵-1
1.2大学生移动学习共同体构建的可行性和必要性-1
2大学生移动学习共同体的内容-1
2.1大学生移动学习共同体的构成要素-1
2.2大学生移动学习共同体的类型-2
2.3大学生移动学习共同体的功能-3
3大学生移动学习共同体的构建存在的优势及问题-3
3.1存在的优势-3
3.2存在的问题-4
4大学生移动学习共同体的构建设计与实现-5
4.1制定原则-5
4.2构建环境-5
4.3规范制定-6
4.4明确目标-6
4.5共同体分析-7
4.6交互设计-7
4.7活动设计-8
4.8过程跟踪-9
4.9总结性评价-9
4.10管理与调整-9
结论-10
致谢-11
参考文献-12
