数学阅读在农村小学数学教学中的应用研究--XX小学四年级学生为例.doc

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  • 更新时间:2016-12-29
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摘要:数学阅读是数学学习的重要活动之一,它是学生掌握数学知识、提高自学能力和促进思维发展的重要途径。数学具有高度的抽象性以及概括性,因此数学的学习是需要理解的。但是在目前的农村小学数学教学中,数学阅读并没有得到重视,学生学习花费的时间多,但是成绩仍不理想,所以为了解决这一问题,笔者对农村小学数学阅读的情况进行了调查并对调查结果进行分析。本文主要从数学阅读水平、兴趣、习惯、方式、机会五个方面展开调查以及分析的,并根据所调查的结果提出相应的对策。希望通过此次研究能为改善农村小学数学阅读现状,并提高学生的数学理解水平有所帮助。 

 

关键词:农村小学;数学学习;数学阅读;数学阅读能力;数学理解

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 问题的提出-1

二、 研究方法与过程-2

(一) 被试的选择-2

(二) 测量工具的编制-2

(三) 调查方法-2

(四) 数据处理-3

三、 调查研究的结果和分析-4

(一) 数学阅读水平方面-4

(二) 数学阅读兴趣方面-7

(三) 数学阅读习惯方面-9

(四) 数学阅读方式方面-11

(五) 学生数学阅读的机会方面-14

四、 提高农村小学数学阅读能力的策略-16

(一) 激发数学阅读兴趣-16

(二) 培养良好的数学阅读习惯-17

(三) 丰富数学阅读方式-18

(四) 强化数学语言训练-19

(五) 增多学生数学阅读机会-19

五、 结语-21

参考文献-22

附录-23

致谢-26

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