摘要：从小培养学生的安全意识，让他们学会如何保护自己，防患于未然，最大程度的减少安全事故的发生，是当前教育值得关注的问题之一。然而，传统的安全教育方式缺乏趣味性，且实施效果不甚理想。随着教育游戏的不断发展，越来越多的人开始关注和接受教育游戏。游戏与教育的结合，不仅在教育领域中逐渐形成了一种新的知识载体，而且由于其提倡寓教于乐的教学理念，有助于学生在玩游戏的过程中实现对安全教育知识的建构。
基于中小学生的安全问题，对安全教育游戏的设计和开发进行研究。首先，研究了教育游戏的背景、意义、以及国内外的研究现状。其次，介绍教育游戏及它的特征、分类、开发工具。再次，分析当前教育游戏存在的一些问题。接着，对国内两个比较权威的安全教育游戏《交通安全棋》和《地震脱险》进行案例分析，指出游戏设计中哪些地方体现出建构主义理论、沉浸理论、需求层次理论、多元智能理论、游戏化学习理论等教育理论。最后，根据这些教育理论，抓住中小学生思维、感知、注意和记忆特征，进一步提出符合中小学生特征的安全教育游戏设计和开发的建议。
关键词：教育游戏，安全教育，案例研究
目录
摘要
Abstract
1 绪论-4
1.1 研究背景及意义-4
1.2 研究现状-5
2 教育游戏的概述-6
2.1 教育游戏的定义-6
2.2 教育游戏的特点-6
2.3 教育游戏的分类-7
2.4 教育游戏的开发工具-8
3 当今教育游戏存在的问题-8
4 安全教育游戏的案例分析-9
4.1 交通安全教育游戏—交通安全棋-9
4.2 自然安全教育游戏—地震脱险-11
5 面向中小学生安全教育游戏的设计和开发的建议-13
结论-15
参考文献-16
致谢-17
