摘 要：古诗是中国的传统文化，有一种独特的美感，它虽然短小精炼却意境深远，是我国古代人智慧的结晶，是中华民族的传统文化。小学生是我们祖国的未来，是传统文化的继承者与发扬者，古诗教学不仅能够丰富学生的文化内涵，还有助于学生了解和传承中国传统文化，加强学生的爱国之情。因此，加强对小学生的古诗教学是小学语文教师教学的重中之重。本人通过研究小学古诗的特点并结合学生的实际发展，总结得出当前小学古诗教学存在的问题，并从教师和学生两方面进行原因分析。在提出古诗教学问题的基础上结合具体古诗教学实例提出了相对应的小学古诗教学策略。
关键词：小学古诗，古诗教学，古诗特点，教学问题，教学策略
目录
摘要
Abstract
1引言3
2当前小学语文古诗教学存在问题及原因分析3
2.1小学语文古诗教学存在问题3
2.2原因分析4
3改善小学语文古诗教学的策略4
3.1情境创设，感受意境美4
3.2词句赏析，品味语言美6
3.3朗读感悟，体会音乐美7
3.4想象体会，探索内涵美8
结论10
参考文献11
