摘要：小学生的问题行为会对他们的发展产生不良的影响，并且在不同阶段中同一行为的表现方式也会有所不同。本文重点探讨小学中年级学生问题行为的类型和特点，主要类型有：过失型、品德不良型、攻击型以及压抑型，并分析出产生的原因，主要可以概括为社会因素、学校因素、家庭因素和主观因素这几大方面。在此基础上，笔者制定出了相关的策略和措施，以期教师可以通过自身的努力，并结合学校、家庭以及社会的力量，有目的地引导学生更好地改善其问题行为，最终达到学生健康成长的目的。
关键词：问题行为，小学生，中年级，策略
目录
摘要
Abstract
1 引言-3
2小学中年级学生问题行为的类型及特点-3
2.1 过失型-3
2.2 品德不良型-3
2.3 攻击型-3
2.4 压抑型-4
3小学中年级学生问题行为形成原因-4
3.1 社会因素-4
3.2 学校因素-4
3.3 家庭因素-5
3.4 主观因素-6
4 针对小学中年级学生问题行为应采取的策略-7
4.1 建立良好的师生关系-7
4.2 完善教育教学方法-7
4.3 与家长保持长期沟通联系-8
4.4 社会、学校、家庭相结合-8
4.5心理辅导和心理咨询-8
结论-10
参考文献-11
致谢-12
