摘要：新课标中，要求学生通过自己的生活实践的体验，运用语言文字表达出自己真情实感，写出有创意有个性的作文，这有利于发展学生的个性和培养学生的创新精神。然而小学生写作存在严重的雷同现象，主题趋同、素材交叉、语句重复等，并且作文表达没有个性毫无创意。因此教学中教师应该注重引导学生在写作的全过程中有意识地创新，可以指导学生从选题拟题、立意构思、选材表达、评价方式等方面进行创新，发挥自己的创造性，写出有个性有创意的作文来。
关键词：创意，作文，创新，习作教学，个性化
目录
摘要
Abstract
1 创意作文的教育价值-3
1.1 符合语文新课标的要求-3
1.2 有利于学生的个性发展-3
1.3 有利于培养学生的创新意识-3
2 创意角度下小学生作文存在的问题及分析-4
2.1 主题趋同-4
2.2 构思雷同-4
2.3 素材交叉-4
2.4 语词语句重复-4
3 小学生创意作文的指导策略-5
3.1 引导学生选题拟题创新-5
3.2 引导学生立意构思创新-5
3.3 引导学生选材表达创新-7
3.4 引导习作批改评价创新-9
结论-11
参考文献-12
致谢词-13
