[摘要] 百善孝为先，“孝德”是中华传统道德的基石，作为新时期思想道德建设的 重要组成部分，“孝德”教育对小学生形成正确的三观、提升道德素质具有举足 轻重的作用。在小学教育阶段，语文教材特有的“弘扬民族文化，体现伦理亲情” 的特点对于小学生的道德熏陶感染具有重要影响,本文在对苏教版小语教材进行 “内容分布、呈现方式、内容主题、人物形象、体裁模式”五个角度分析后，从 教材编写以及孝德教育实施者两个方面对加强基础孝德教育提出了建议。
关键词：小学语文教材；孝德；编排；情感教育
目录
摘要
Abstract
引言-2
一-问题的提出-3
（一）加强基础“孝德”教育的现实意义-3
（二）语文教材是实施“孝德”教育的基础-3
二-研究过程-4
三-研究结果-5
（一）苏教版小学语文教材中“孝德”主题分布情况-5
（二）苏教版小学语文教材中“孝德”主题的内涵解读 -13
四-讨论与建议-15
（一）讨论 -15
（二）建议 -18
参考文献-22
