摘要：众所周知，家校合作对学生成长和教育改革起着重要的作用，但随着社会的发展，家校合作在实践中也存在着不少的问题。笔者通过调研发现，就北大成都附属实验学校而言，家校合作在实践中存在的主要问题有：部分家长与教师家校合作的观念意识比较欠缺，家长与学校沟通的内容相对狭隘，交流方式也较单一。目前，造成这些问题的外因是相关法律规范与组织机构的不完善，内因主要有学校关于家校合作的制度不健全、家校活动的不完善；部分教师的教育观念与行为偏离、对家校合作认识存在着误区且自身工作的繁重；家长教育素养差别大、参与权利与义务不明确及受到时间和经济的制约。针对这些问题，提出的措施是，对外应从根本上完善相关法律规范，加大教育资源的投入；对内学校应当健全家校沟通制度及考评机制，增加家校活动次数，使其内容与形式得到丰富；教师必须注重学生的全面发展，优化家校沟通的方式；家长也应该提高自身的教育素养，关注孩子整体发展，并且要提高对家校合作中权利与义务的认识。
关键词：小学 家校合作 学校 教师 家长
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）问题的提出-1
（二）研究意义-1
（三）国内外研究综述-2
（四）概念界定-5
（五）研究方法-6
二、北大成都附属实验学校家校合作现状分析-6
（一）北大成都附属实验学校家校合作概况-6
（二）北大成都附属实验学校家校合作现状调查分析-7
三、北大成都附属实验学校家校合作存在的问题及原因分析-12
（一）存在的问题-12
（二）问题的原因分析-14
四、北大成都附属实验学校家校合作问题的对策分析-16
（一）学校方面的对策-16
（二）教师方面的对策-17
（三）家长方面的对策-17
结束语-18
参考文献-19
附录-20
