【摘要】：儿童的爱的能力与儿童的成长密切相关。学会爱，具备爱的能力将在很大程度上促进儿童的发展。爱，虽然是抽象的，但是，爱的能力是具体的，它是显而易见的。一个善意的微笑，一个关爱的眼神，一次温暖的拥抱，一回真诚的交流……这些都是爱的能力的具体表现。本论文研究通过故事访谈法和观察法，对南京市翠屏山小学部五年级（1）班学生的爱的能力进行研究，从儿童的表现出发，论述儿童的爱的能力。经过调查研究发现，儿童的爱的能力与其家庭教养、身心发展以及教师培养有关。
【关键词】移情 敏感 换位思考 敞开心扉 真诚
目录
摘要
Abstract
一、研究缘起-5
二、研究意义-6
三、研究意义文献综述-7
（一）爱的基础 ——博爱-7
（二）父母和孩子之间的爱-8
（三）自爱-11
（四）爱的实践-12
（五）近些年国内外关于儿童爱的研究 .13
四、概念界定-14
（一）爱-14
（二）能力-14
（三）爱的能力-14
（四）理解-14
（五）创造性-14
（六）移情-14
（七）敏感-14
（八）换位思考-14
（九）敞开心扉-14
（十）真诚-15
五、课题研究的基本假设-15
六、研究设计-15
（一）访谈设计-15
（二）访谈对象及范围-18
（三）访谈实施-18
七、研究过程-18
（一）理解他人的能力-18
（二）被他人理解的能力-25
（三）综合访谈-29
八、研究结论-37
（一）理解他人的能力-37
（二）被他人理解的能力-38
（三）儿童理解能力的几个主要特征-38
九、反思-39
1.调查样本有限-39
2.情境设计的缺陷-39
3.调查过程中的不足-40
4.分析讨论的欠缺-40
参考文献-41
致谢-42
