浅谈多媒体技术在小学语文识字教学中的运用_小学教育.doc

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  • 更新时间:2015-04-01
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摘要:多媒体技术是现代教学的辅助手段, 能够有效地在教学活动中运用多媒体技术,可以使课堂教学更加丰富多彩,生动活泼。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。在识字教学中使用多媒体,不但能有效激发学生识字的积极性,而且会促进学生识字量的增多,为低年级学生阅读兴趣和能力的培养提供帮助。本文简要分析了多媒体技术在小学语文识字教学中的作用,论述了多媒体在字音、字形、字义教学中运用的特点。并提出了在运用过程中,应注意实现教学目标,不能“填鸭式”教学及忽视教师在课堂中的作用,运用时要适时、适量,把握好“火候”,结合实际,追求实效,抓住学生的注意力等问题。 

关键词:多媒体技术 ;识字教学;小学语文

 

目录

摘要

abstract

前言 1

一、多媒体技术在小学语文识字教学中的作用 2

(一)运用多媒体技术创设情境,唤起学生识字意识.2

(二) 集中学生注意力,促进课堂效果的提高. 2

(三)运用多媒体技术使课堂容量增加,开阔学生视野 2

(四)弥补教师技能的不足 3

二、多媒体技术在小学语文识字教学中运用的特点 4

(一) 多媒体技术在字音教学中的运用 4

1、巧用多媒体技术激发学生学拼音的兴趣4

2、巧用多媒体技术辅助发音练习,使学生认读拼音更准确规范4

3、巧用多媒体技术可以有效区分同音字. 4

4、巧用多媒体技术,可以巧识多音字. 5

(二)多媒体技术在字形教学中的运用. 5

 1、看动画,教笔画,掌握笔顺和偏旁结构. 5

 2、了解笔画增减. 5

 3、突显差异,巧识形近的字. 6

(三)多媒体技术在字义教学中的运用. 6

1、直观演示法,掌握字义 6

2、巧用媒体比较,辨析识字义 7

三、运用多媒体技术进行识字教学过程中应注意的问题 8

(一)要注意实现教学目标,不能“填鸭式”教学 8

(二)不能忽视教师在课堂中的作用 8

(三)运用时要适时、适量,把握好“火候 8

(四)运用多媒体技术要结合实际,追求实效,抓住学生的注意力.9

四、结论 10

参考文献 11

致谢 12