摘要：课堂教学是学校教学工作诸环节中的中心，而提问则是课堂教学非常重要的环节。合理、有效的课堂提问对于提高学生课堂学习效率，培养学生的创新思维，激发问题意识，促进素质教育的推行具有重要作用。因此，针对小学语文课堂教学中问题设计的种种不足，研究者建议小学语文课堂教学中的问题设计要从注重趣味性；问题设计要有准确性；问题设计要紧扣教材重点，凸显年段教学目标；问题设计要有层次性，围绕中心问题形成问题链；问题设计要有启发性、探究性这几个方面入手，优化课堂中的提问。
关键词：小学语文，课堂教学，问题设计
目录
摘要
Abstract
1 研究意义4
2 文献评述4
3 当前小学语文教学中存在的问题5
3.1 备课不充分，问题设计过于简单5
3.2 没有考虑学情，问题设计过难5
3.3 随意提问，问题设计没有逻辑性、层次性5
3.4 问题老套、毫无新意，无法吸引学生的兴趣5
4 优化小学语文课堂中问题设计的方法6
4.1 问题设计要注重趣味性6
4.2 问题设计要有准确性6
4.3 问题设计要紧扣教材重点难点，凸显年段教学目标6
4.4 问题设计要有层次性，围绕中心问题形成问题链7
4.5 问题设计要有启发性、探究性8
结论
参考文献
致谢
